勿对确诊学生身份穷追猛打　家长须有同理心

（吉隆坡4日讯）雪隆华小确诊不断，已让校方倍感压力，然而近日却有家长执意追问确诊学生的真实身份，甚至在家长群组中穷追猛打，引发争议！

一些家长认为，他们有权知道确诊学生的真实身份，校方选择不公开是对其他家长不公平；然而，也有家长看不过眼，认为执意要知道确诊学生身份的做法有欠妥当，甚至有可能在学生康复后，造成有关学生被指责或霸凌。

一名反对公开确诊学生身份的A家长，接受《东方日报》访问时直言，其孩子就读吉隆坡某华小，上周一（26日），学校曾发布通告，通知家长校内有两个班级各有一名学生确诊，而她孩子就读的班级即是其中一班。

“当时所有的家长都陷入慌张之中，也不断有家长在群组中发问，其中一位看似愤怒的家长，就质问说确诊学生的身份究竟是谁。”

她说，尽管当时老师已回应说不便透露，但有关家长依然不死心，而转向其他家长询问。

“有关家长甚至在群组中促请当天孩子有上学的家长留下名字，若没留下名字者，就是...（意指可合理推敲为确诊者）。”

“该家长认为，不公开（确诊学生身份）对其他家长不公平，不过一些家长并不苟同这种做法，因此当时只有8名家长留下名字。”

她说，而其他的家长则认为，班级出现确诊应该一同面对，包括给予确诊学生鼓励支持，庆幸该名家长最后也听取劝告，并没有把行动上升到发函给学校或教育部持续施压。

“即便确诊者不是我的孩子，但将心比心，任何家长都不会希望是自己的孩子确诊；而且如果公开身份，小孩日后康复后返校上课，是否会遭到同学指责或排挤霸凌等状况发生呢。”

此外，遇过类似情况，孩子就读吉隆坡某小学的T太太也表示，上周三校方公布孩子就读的班级有学生确诊后，同样有数名家长在群聊发难，质问谁是确诊学生。

“那些家长后来在其他家长劝说下平息了，可一周后其中一位家长似乎依然不甘罢休，居然趁著老师上网课的休息时间，在网课平台询问所有学生，到底是谁确诊？”

她说，这些家长的气愤她固然能理解，但在情在理，对方都不应穷追不舍地非要问到确诊学生的身份不可。

到底，家长是否有权知道确诊学生的身份？全国校长职工会主席林美琴直言，校方有义务守护学生权益，冀家长们换位思考，勿对确诊学生身份穷追猛打。

针对外界部分声音批评校方不公开确诊学生身份的做法，林美琴接受《东方日报》采访时指出，校方不公开确诊学生的名字属于一种保护机制，无论是卫生局、县教育局官员，还有校方，都有义务保护确诊学生的权益。

“换个角度思考，若是作为确诊孩童的家长，是否愿意公开孩子的身份？而且公开确诊学生身份，对其他家长能起到什么帮助？自我防疫保护好才是最重要的。”

“希望家长以同理心来对待确诊病例，况且公开确诊的班级和人数就足以让所有家长做好预防，举例某班级一名学生确诊，那么其馀的同班学生势必就要配合检测和展开隔离，那为何还要耿耿于怀追问谁确诊了？”

她说，校方该做的是，一旦确诊学生有乘搭校车，或是前往安亲班，就要立即通知这些单位。

她表示，在情在法，校方都不能公开确诊学生的身份，以免添加学生的压力。在情即要有同理心，而在法即是当局已下令，不可公开。