【东方热话】依需求建华小　先解近忧后远虑

华小爆满问题在雪州存在多年， 前朝政府宣布的“10+6（兴建与搬迁）”华小里，就有“5+2”落在雪州，惟新政府接手后曾宣布调整建校地点，也掀起“先在新兴地区兴建，迎合未来需求”，和“优先解决紧急需要华小地区”的争议。

到底应先解决当前问题，还是未雨绸缪？目前的建校进展又到了什么地步？本期《东方热话》请来雪州行政议员黄思汉和八打灵发展华小工委会主席张国郁，针对此“两难问题”分享看法。

依据前朝政府的宣布，雪州5所新华小分别在瓜拉雪兰莪（2间）、瓜拉冷岳（1间）和雪邦（2间）；搬迁华小则是蒲种1间，和另一间位置待定。

张国郁坦言，政府计划兴建华小是好事，惟需要考量许多方面，尤其是兴建地点的人口需求，相较城市地区，瓜雪和瓜冷对新华小的需求量并不高，即使未来竣工，是否能分散各拥挤华小的学生人数，也是未知数。

“在未发展或正发展地区兴建华小，固然有优势，但也存在许多不稳定因素，例如无法估计当地人口和经济发展，即使提前兴建是可行方案，但其实这是以后的规划，如今应在迫切需要华小的地区，如蒲种优先兴建。”

他认为，为了确保新建华小真正发挥效用，教育部可召集所有华小发展工委会和相关单位开会商讨，因为各区工委会向来有收集资料，包括各校数量和学生人数，与物色新校地，也方便政府一起研究最适合及迫切需要华小的地区。

华小带动产业价值

黄思汉则指出，目前教育部做法是双管齐下，鉴定紧急需要华小的地方，以有限的资源先兴建，例如柔佛新山、雪州蒲种和槟城等地区，并和发展商协商，在未来有需求的地方提前兴建，教育部也会依据未来新学校的数量，提前培训足够的师资。

“雪州有很多发展商向州政府建议，愿意配合兴建华小，达到双赢结果，让政府省下庞大的建校费用，把拨款给紧急需要维修的校舍，发展商也能以华小带动各区的产业价值。”

他坦言，新政府接手后发现，教育部的“10+6”华小官方记录是一片空白，没有土地证明或建校委员会的文件，因此教育部副部长张念群立即处理，包括重新鉴定所有新建和搬迁华小的地点是否合适、找出建校的土地资料，和重新调整建委会人选，预计不久后会有正式宣布。

张国郁建议，华教课题困扰多年，只有以制度化方式处理，从制度化增建到常年拨款、公平分配资源和师资、以一视同仁及公平态度对待各源流小学，才能一劳永逸解决问题。

官员变积极　建校不会拖

询及政权更换后，希望联盟政府似乎未宣布太多华教的好消息时，黄思汉坦言新政权接手不到半年，要纠正累积多年的华教问题，并不容易，惟他看到教育部官员的确有积极处理的意愿，也相信未来兴建华小，肯定不会如前朝政府般，“等了3年又3年，最后还要等3年”的窘境！

“若说华教课题完全没进展，是不正确的说法，我自己也出席过张念群召开多次的联席会议，也了解目前兴建和搬迁华小的进度，大家都想在最短时间内解决。”

对此，张国郁点评，新政府组成时间不长，但还是可以看到少许改变，因此仍会抱持正面态度，毕竟新任正副部长是新人，做事不会有诸多限制。“如承认统考问题，无法立即承认是因为遇到一些阻碍，相信问题解决后，可以顺利完成。”

另外，黄思汉补充，全国政权改朝换代后，对华小建校工程而言，最好的改变是“协商更方便”，州政府可扮演协调作用，让整个申请程序更顺畅，包括向州和县土地局申请建校、县市议会发出动工和完工准证等。

“所有发展地段都有保留校地，惟兴建什么学校的最终决定权，则是隶属教育局，因此校地问题很容易解决，关键是如何依据人口需求，灵活分配华小、国小、国中和泰米尔小学等。”

需增建8华小　灵县学生爆满

八打灵县共有4万3000名学生，共有23间华小，根据学校指南，每间学校的理想学生人数为1500人，然而八打灵县因人口密集，因此很多学校的学生人数已高出一倍。张国郁表示，八打灵县的人数爆满，甚至比一个州属的人数还要多，依据现有八打灵县的学生人数，应该需增建8间新华小。他举例，近年来蒲种快速发展，人口越来越密集，当地现有的学校人数已经超标，学校设备明显不足，许多学校的学生人数高达2000至3000人，其中汉民华小人数达3800人。

“工委会向来积极与当地国州议员接洽，反映问题。工委会也会把相关资料收集好，以系统化的报告，向政府及有关单位争取增建华小。”

他坦言，校地是增建华小的重要因素之一，然而工委会也时时物色合适校地，只要中央政府亮绿灯，同意增建华小，工委会就可提呈校地资料供审核。