国中SPM华文科困境与价值

内阁上周为大马教育文凭（SPM）华文科考生捎来好消息，通过让大马教育部与中国孔子学院签署备忘录，承认大马教育文凭华文科与中国汉办的汉语水平考试（HSK）属于同等水平。

这也相等于提升了大马教育文凭华文科的价值，但报考SPM华文科的学生目前有逐年下降的趋势。

吉隆坡教育局华文科前督学彭德生表示，随著社会的趋势，全马中学教学应当对教学模式做出哪方面的探讨与改正，是所有国中老师必须探讨的问题。

他说：“该情况出现的理由非常多，然而，老师的教学方式是否让学生爱上华文，才是探讨的中心点。甚至，让学生爱上，发现并且享受华文的趣味；无论在各个层面上，校方与家长就可从学生自小学开始建立。”

他提及，目前中学的华文课程多把焦点聚中于让学习应付考试，而该种教学方式相对变得枯燥与乏味，学生自动自发报考与学习的动力也随著减低。

他说，现代学生的生活总是被科技产品所缠绕，相较过往会自动自发到图书馆参阅读物赏析来研究久远的历史文化结晶的时候，这是一种时代的趋势。

“以前我们比较多时间作这些的额外阅读，但今天的中学生要面对各种活动的引诱。所以为什么说教师在教室里面要让孩子喜欢上华文，并且愿意向老师学习，去思想古人的思想与智慧，老师在该方面试需要很多的技巧。”

许多中学不把华文科列为正课，导致学生为了躲过课后补课，因此对华文科却步。彭德生表示，这正是师资不足的产物。

他指出，一所学校仅需要有4个华文班，就可正式向政府要求驻校的华文科老师。一旦有了正式的华文老师，老师能够进行各种华文活动的策划。

师资不足影响发展

“只可惜一般州内华文科督学聘请校外老师，而学生已从白天就上课，现在上华文课还要课后补课，这大大地影响了学生报考华文科的意愿。”

他重申，中学华文师资严重不足实在低影响学生学习华文的意愿。

他指出，自2006年开始，教育部没有培训新的华文老师，一直到去年也是在历经一波三折的情况下，让136位新华文老师转到中学执教华文。

“华文是国中的一个科目，若教育部没有一个长远的计划培训相应资格的华文老师，对中学华文科的发展带来深远影响。”

另外，彭德生表示，无可否认，国中掌校者因过度重视学校整体成绩表现，藉而对开放华文班采取消极态度，无形中以间接或直接的方式鼓励学生放弃报考华文，避免影响整体成绩表现。

他说，华文科相比其他科目更难考获优等（A），但只有少数学生因担心不能在华文科获得优等成绩而放弃报考。

他认为，这种说法的风气是因著该课题在近几年一直被讨论，成为许多家长与学生放弃报考报读华文科的借口。

若从数字上探讨，我国在2013年报考华文科的学生更第一次跌至5万人以下的记录，只有4万8千781人参与考试，唯他认为，从比例上而言，该跌幅并不是这么明显。“因为华文科可选择要与否，许多学生选择放弃，认为华文对于以后升学没有太大的帮助，选择把时间花在他们认为更重要的科目。”

文言文难懂　只靠“背多分”？

电台主持人苏进川分享本身的考试经验透露，由于文言文难以掌握，导致他在求学时期常错失许多分数，续后对华文的学习也仅剩下背，而非欣赏的态度。

他询问，是否可随著时代的进步，文言文只读而不考呢？

对此，彭德生回应说，文言文的价值在于能够更直接体会中国古人的思考与其中的优美，若它在华文课上缺席，也代表失去学习华文的精神与标准。

他指出，文言文的学习，是从古人生命中体验与经历进行学习的采收，通过华文的学习，与古往今来的各个名人作思想的交流，吸取他们智慧结晶，未来生命中影响的智慧。因此，学习不应以成绩来做评估。

他认同文言文的确是学生一直在学习华文上的困扰。但他认为，学习文言文的必要性是学习华文过程中不可或缺的，绝不能因为学生认为难就去除，否则将失去学习华文的精神与标准。

“好比说翻译书籍，如果我的英文程度好，我一定会读原作才能体会它原本的精髓。同样，对于距离几千年之久的文化产物-文言文，学生掌握好文言文能力，他才能体会作家当下思考以及文言文价值的优美所在。”

但目前中学一周只有3节的华文课，学生如何在仅有的学习时间内掌握文言文能力呢？

彭德生建议，课程发展局在做课程修订时，应对华文学习的部分技能除去，并把学习的时间多分为学习文言文。

他强调，目前中学的华文课程范围极为广泛，其中需要学生去思考、分析、赏析等等的却又胜多。中学华文课程被赋予太多语文外的负担，另有应付考试的技巧，就大大抹杀学生学习华文的意愿。

“文言文编排也能从浅到深，比如说从接近现代的清朝文言文作品开始，续后再逐步往更早的年代延伸，而非浑浊教学。”

嘉宾开讲：中国改革开放　大马不应缺席

彭德生表示，自中国改革开放以后，中国大学开始吸纳世界各地的学生前往，大马学生也因把握大马教育文凭华文科获认可的机会，不缺席其中。

他说，大马学生到欧美国家或新加坡就有一定的比例，但当全球学生纷纷往中国交流之际，具有优势的大马华裔学生却无此意愿。

他表示，大马教育文凭华文科的认证将兴起大马生前往中国升学的热潮，而该项选择，就会对大马华人在未来与中国的关系有著深远影响。然而，大马学生是否会在升学规划上呈现“现实”的一面，认为华文学习在国际世面上作为不大？

彭德生表示，不需对语文担忧，因目前中国许多顶尖大学采用中文与英文双语的方式进行教导。同时，中国开始在招募侨生的措施上设立许多的奖学金，这让大马学生少了对学费的担忧。

“求学的大学、国家风气和大学学习环境，必定对学生的人格想法起著深远的影响。中国改革开放，大马华裔是不应该缺席的。”

 

开讲嘉宾：彭德生（吉隆坡教育局华文科前督学彭德生）
电台主持人：邓佩银、苏进川