学艺术的孩子不会变坏,学书法的孩子更有气质,把这句话套在吴坤中的孩子身上,一点都不假。

“书法没有速成,得练一辈子。”当其他家长一味把孩子送进补习班恶补课业,吴坤中却选择把两个孩子送进书法班学毛笔字。热爱书法的他会亲自带儿子去学书法,也会留在书法班监督儿子们学习。

“越来越多父母了解到书法有培养耐心的作用,看到孩子心不定、学习不专注,都会把孩子送来学书法。我教孩子书法的用意,不是要培养孩子成为书法家,而是让孩子认识书法。”吴坤中娓娓道来。

采访当日,眼看吴家两兄弟吴立人和吴立永不必花时间构思与比拟,心中便有了要写的字,笔上沾墨,一挥而就,前后不到一分钟。猜想,如果没有长期的熏习,岂能有信手拈来的真功夫!学习书法多年,兄弟两人的个性确实比同年的小男生来得沉稳。

吴坤中是孩子平时在家督促书法的“老师”,是他们的书僮;比赛时总是在旁为他们折纸,或准备笔墨。书法班每周一次,多年来都是吴坤中风雨无阻地载送孩子去学习。

吴坤中自豪称,两个儿子从小开始学习书法,也多次夺得冠军,对参赛相当有经验。这些年来,他一直支持孩子去参加书法比赛,希望比赛能增广他们对书法的认识,也促进他们对书法的兴趣。“对我而言,陪著孩子一起写书法也是一种乐趣,大家有同样的话题,同样的嗜好,可以促进亲子关系。”

别看他们年纪小,两个儿子对自己写的书法要求严格。“两个孩子都写不一样的东西,让家里挂的字有不同的风格。”吴坤中也尝试让孩子临摹书法家的字,鼓励他们创出自己的风格。

哥哥立永说,他原本只是在写自己擅长的,“爸爸建议我从临帖中找出自己的风格,所以我也开始临帖,让自己有所进步。”指导孩子练习书法过程中,吴坤中一边缓慢地演示书写过程,一边讲解运笔方法和诀窍,试图让孩子轻易抓住诀窍。

写书法不靠天分靠努力

“兴趣是可以培养的,不一定要靠天分。天分只能让一个人比别人更快地掌握技巧;而真正能进步的因素是努力。”吴坤中关心孩子的反应,密切留意他们的学习状况,让孩子除了学才艺,同时著重他们的品德修养。

学书法所需工具,如笔、墨、纸的费用并不贵。这位父亲不讳言,对小朋友来说,一点一划地学写书法,很没意思,因而半途而废。尤其刚开始学写,一直都写不好,孩子没有信心,容易放弃。

吴坤中认为,孩子是否适合学书法和悟性有关系,如果孩子在书法学习上有悟性,顽皮的孩子经过一两个月就能将书法的基本笔划掌握好,进步也快,并且在学习的过程中,性情会平和下来。

“若父母为孩子订下目标,鼓励孩子多给自己一两年时间学下去,就会看到成绩。只要熬过初学这关,孩子的信心就会增加。父母可别一心认为觉得孩子急性子,一定学不好书法,试著给孩子一个学习机会。”万事开头难,吴坤中认为,只要父母坚持下来,孩子就能写得一手好书法。

参赛输赢都需开导

吴坤中都主动为孩子们在挥春比赛报名,而他们也没有让父亲失望,屡屡在比赛中赢取奖项。“我希望孩子们从中增广视野,也让他们知道天外有天,强中自有强中手的道理。”兄弟俩从不怎么喜欢书法,到后来因为参赛频频得奖后,把参赛当作练习书法的动力。

孩子第一次参赛,吴坤中比赛场上的孩子更加紧张。“得奖是推动,没得奖就会失落,作为父母,在孩子没得奖的时候要给予鼓励和安慰,毕竟失落感也会影响孩子继续学习,这是必须注意的事项。”

吴坤中也说,当初要孩子学书法,主要是想让他们有机会掌握好中华文化的优秀传统,同时陶冶性情。“没想到他们都很争气,练习写字时都很自动自发,下了很多功夫,才能在各书法比赛中取得好成绩。”吴坤中一直希望书法能成为孩子这一生的爱好。

平常心写出理想

吴坤中提醒,按照学习规律,一步步地学习、练习,才能掌握书法的要旨。“孩子的学习要由易到难,不可过于著急。”吴坤中建议,父母在指导孩子学习书法时,应注意孩子学习时的姿势、习惯与态度,十来岁的孩子好动,练习时间不应太长,再加上重复性的练习就可以了。

吴坤中给孩子很好的榜样,在创作时绝不马虎,从书法内容、表现手法到酝酿情绪和下笔,过程中经过细心的思考和规划,一点也不马虎。灵感一到,父子三人可以在一天内挥出好几幅作品,甚至有时写得太过投入,太太会故意提高声量提醒他们:吃饭时间到咯!

“我经常提醒孩子,书法当作练字,抱著平常心去写,以提升自己的书法造诣;若像是赶功课般勿忙,写出来的字也不理想。”这是吴坤中的经验之谈。

沙发诀窍

有基础的情况下,先学习握笔和书写姿势

孩子才刚刚学习写字,就要学书法,握毛笔对他们来说是个难题,这时家长在讲清握笔姿势并做示范后,要一一纠正孩子的不良握笔,并反复练习,使他们学会,同时教给他们正确的身体姿势。有了一定的基础,就可以学习写字了。

通过写简单的字,进行基本笔画训练

和写字一样,学书法也要从基本的笔画学起。一开始,教给孩子正确的笔画写法,打下扎实的功底。

给予鼓励

当孩子气馁时,父母可以拿出他初学时的练习本,让孩子比较,看到进步,以增强他的自信心。

练习古诗或词语,提高学习兴趣

孩子比较被动,也容易失去兴趣。如果让他们知道一个两个字练习后,要让他们写出一篇作品,并要一个一个展出,就会换起他们的表现欲和竞争意识,他们就会信心倍增地去练习。通过练习完成一篇作品并得到表扬鼓励后,他们的自信心得到提高,学书法的兴趣会更加浓厚。