张济作：培养面对逆境的能力

日前，一名本地航空公司前机师因被裁退，失去工作和面对没有收入的压力下，从公寓跳楼轻生，令人感到唏嘘和遗憾。这位前机师才36岁，正值青年，人生还大有可为，却一时想不开，结束了自己的生命，让亲友万般不舍和感到惋惜。

据闻这位前机师生前颇活跃于乐团，一向来生性开朗，并且也没有任何财务纠葛，亲友和同事们都没有察觉他有任何忧郁迹象。如果只是因为疫情影响，遭公司裁退，短期内没有固定收入，就走上绝路，那么，在他生命的路程上，或许欠缺了一个重视生命，学会生存（learning tobe）的教育课，好让他具备面对逆境的能力。

这一波新冠肺炎疫情，让许多人遭逢到前所未有的困局，套用一句俗话：“大家都不容易”。正所谓“花无百日红，人无千日好”，“眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了”，时局有好有坏，人生不可能一辈子是顺遂的。我们要教育孩子的是：学会坦然面对自己的人生。人生七十古来稀，短暂的人生，不一定要大富大贵，若能够活出本身的天赋，贡献予社会，就不枉此生了。

我们或许向往于要做大事，要担任什么高级职务或高尚职业，一旦受挫，就觉得“天亡我也”。切记“得之我幸，不得我命”，当上帝将一扇门关上，却也同时会为我们打开一扇窗的，当此路不通时，也是我们沉思、反省，寻求另一个生命出口的时候。天无绝人之路，我们实在没有必要为了一时的挫折，而灰心丧志，萎靡不振。反之，我们可以即刻归零，重新学习，踏上一个全新的生命旅程。

反省调整 重新出发

举凡学校安排的各类测试和评鉴，联课活动的策划、组织、协调和实践等，都是在测试学生面对逆境的能力。若是得以顺利通过，拿了高分或活动赢得满堂彩，固然可喜；若考了低分，或活动惨淡收场，怨声载道，则正是考验学生面对逆境的能力。若老师们宣导得当，让学生懂得检讨缺失，反省调整，重新出发，则逆境反而成了学生的“补药”，让学生如浴火凤凰般，勇敢的踏上另一个征途。

逆境并不可怕，可怕的是，面对逆境时却毫无招架之力。除了上述考试失利、活动失败、失业等逆境外，还有被骗/背叛、失恋、丧失亲人、罹患绝症等考验，无时无刻都在生命的旅途上，随时给予我们当头痛击，我们又怎能不随时做好应对的准备呢？

任何人都需要具备面对逆境的能力，越早培养这个逆境商数（Adversity Quotient，AQ）就越好。学校是培养这个能力的最好场所，老师们，加油啦！