上网课有利有弊　优秀生：变得更踊跃发问

（槟城13日讯）教育受疫情影响下，教学被逼采取虚拟形态进行，许多家长更担忧此模式或影响学生的学习。惟，各考试成绩出炉后，却反映出令人感到惊讶的成果，学生成绩不但没退步，反而进步了。

韩江中学在2020年度的IGCSE（剑桥国际中学教育普通证书）及统考考试中，取得耀眼的成绩。168名考生中，有134名学生考获4A或以上，高初中统考则有32名学生考获3A或以上。

这些优秀生于今早通过线上分享会，向媒体分享实体课虽能激发学生投入，但是网课却能鼓励更多学生向老师发问问题，从而深入学习。

沈垲芯受访时表示，实体课与网课各有好坏，对她而言，平时上课时较不敢在班上向老师发问问题。反而，在上网课后，可以通过视讯平台的私讯功能，直接向老师发问问题。

“这也让我比以前更加了解课文中的细节，与老师的互动也有所增加。”

她说，实体课比较有上课的气氛，加上老师的监督，学生们在上课时也比较认真上课，上网课则常常面对网路不给力的问题。

不过，萧恩晴却认为，实体课比网课更好，因为比较容易进入读书的状态，也比较容易跟老师和其他同学互动。

“上网课时，经常会因网路不给力，或是兄弟姐妹干扰，而影响学习。”

询及上网课是否会荒废学习？她则表示，不会，只要平时有养成课后复习，遇到难题时请教老师，以及多做习题的好习惯，学习不可能因此而荒废。

陈政桦强调，个人偏好实体课，因为实体课才能让人与人之间建立“有意义的联系”。

“只有成功建立联系后，我们才能通过网上继续交流，这对学习才更有帮助和意义。”

他分享自身经验，由于美国从生活文化到教育系统与大马是大相迳庭。初来乍到，只有通过实体课，才能与当地同学相识相知，从中学习和适应美国道地文化，并在课馀或其他时间，与同学或师长网络交流。

“所以这是单纯网课做不到的。在美国，容许学生带手提电脑进课堂做功课和笔记，老师上完课后，课程内容就上载云端教室，作业也是这样呈交，方便整齐。”

因此，他认为，在实体课中，适当融入科技，才是最有用的教学模式。

韩江中学家教协会主席兼董事吴松文博士也强调，新冠肺炎加速了大马过去填鸭式教学法结束，“混合模型”（Hybrid Model）教学方式，让实体与线上课并进学习，已成未来新教学趋势。