母亲的作业，谁家有心事？

今年的小六检定考试又掀“话题”了，惟相较起去年的泄题事件，今年掀起的小六检定考试华文科太难的课题，实际上有许多值得大家去思考的空间。

当然，这份考卷并非每一题都有难度，只有几题出现了难度高的热论，当中，有一题《母亲的作业》的阅读理解选择题引起很大讨论，还出现了中文系博士也不会做、抄袭大马教育文凭（SPM）华文科模拟考题参考书及中国初中教科书选文等等。

但是，我们应该冷静看待华文科出现的讨论，因为在这个科技发达的时代，只要花一些时间上百度或谷歌搜寻，再用微信来联系一下中国教育界友人，大概就了解《母亲的作业》的考题是不是真的属于中国初中程度。

实际上，笔者从“百度文库”搜索“母亲的作业”时，发现这篇文章是“五年级语文”的出题模拟考题。而且，在对照之下，某份大马SPM参考书的《母亲的作业》的出题居然与这篇模拟考题的相似度达至少90%！那么，这是不是可以形容为大马中学五年级的华文程度只等于中国小学五年级华文的程度？

尽管媒体不能免俗地用小六检定考试的选择题去考中文系博士，而测验结果是他们也未必会做。惟这份出题模拟考题妥妥地写著：“短文最后‘母亲最终没有学会‘我’字，从这句话中可以看出______”；答案：在母亲的心里没有自己的位置（意思对即可），难：“中”；即属于中等难度而已。

当然，我们不必对中文系博士不会做有关试题从而质疑他们的程度，毕竟我们不能用小学考试来测验他们的专业，就如大名鼎鼎的大文豪回到小学考场未必能考好作文科那样；而“某国/某地的某某科考题太难，博士也不会做”的新闻，放诸四海都有发生，这已不是新鲜的事。

我们从网络搜索关键词时，不难发现《母亲的作业》是一篇时常以不同的形式出现在参考书或作业的范文，包括问答题及读后感；而笔者通过微信咨询过中国友人，对方也告知这篇文章并不是中国初中课本的范文。

但这一切不太重要，当前要去思考的是华文科理解卷的有些考题很难，让我们看见了一些问题，这是对学生及学生家长心态的一个考验，也是对本地华文老师及出题老师的考验，他们在出题时，所使用的文本是否应当更本土化或者依据学生程度来衡量出考题。

在这里，我想要分享在这里分享一位朋友的面子书贴文，文中的“小魔怪”是指她的儿子。她的贴文写到：“今天看到新闻讲小六检定考试华文理解《母亲的作业》是中学程度，对小六生很难，回来问小魔怪，他只说，这是一篇超感人的文章，他受到感动。从他的回答中，我有感考试答案已经不再重要，答对或错也没有关系，因为他有感动。”，但在我国的社会当中，有多少位学生家长是否能做到不过分强调考试成绩呢？

另一个问题在于，我国的社会是否已经做好准备来迎接“课改”？

众所周知，我国明年即将引来第一批课改，即校本评估（PBS）制度下的学生参与小六检定考试。据身边一些小学老师的私下告知，他们预料明年会出现更多这类需要去思考的题目，因校本评估非常强调思考能力及阅读理解能力。当一篇《母亲的作业》的题目就被指吓哭学生时，明年的考题不知又要跌碎多少“玻璃心”了？