到底有多难？

今年的小学检定考试华文科试卷被评为有史以来最难的一次，媒体迫不及待地炒作新闻：（包括家长和不知是哪个专业的博士在内的）大人们也不会作答、正确的答案（看起来）不止一个、中文系讲师提供的答案各不相同等等，网络上则有另一些人批评家长太重视成绩。然而，这些责难都有“失焦”之嫌，无助于解决问题。

在现有的教育体制下，考试成绩会影响升学分班，也会决定学生能否进入华文列入正课、课时较多的改制中学。我们当然应该教导孩子享受学习的过程，不要太在意考场上的得失。可是如果我们无法帮对方承担“不重视成绩”的风险、不愿意为对方“不在乎分数”的后果负责，我们又还有甚么资格去说那些家长“怕输”呢？

考题是否太难，这是可以讨论的，但前提是论据要充分、论证须合乎逻辑。那种所谓“连大人也答不出来”的说法实在令人啼笑皆非。考试是有针对性的，通常都会有一套“游戏规则”，不熟悉规则的人自然答不出来。曾有文学专业的韩国博士看过韩语能力测试（TOPIK）的考题后告诉我有些问题他也答不出来，但那些试题对我这个熟悉出题模式的老外来说却一点也不难。记者们首先要做的不是遍访各大学中文系教授，而应该先去问问师范学院讲师或资深华小教师的意见。

至于说“答案不止一个”，那就更莫名其妙了。衹要是选择题就会有一些“陷阱”，弄出几个似是而非的选择，但最终衹有一个答案是“最合适”的。我是1993年的UPSR考生，那个年代就已经有这种考题，国外的各种考试也不乏此类选择题。

要讨论试题的难易度，应从“考试是否与平时的教学水平一致”切入。可惜，至截稿为止我还没看到这方面的报道，倒是一些政治人物迫不及待地大发“伟论”，媒体也很识相地配合演出，且看这场闹剧何时落幕。