林艾萱：向守护好孩子的学校致敬

为了降低疫情在校园扩散的风险，教育部日前宣布学校在开斋节假期后，将进行线上教学直到6月假期为止。

自2021年学校开课以来，一宗又一宗的学生家长或学生确诊新冠病毒案列，校园的疫情确实引起家长很大的关注及担忧，送与不送孩子去上学，成了家长最揪心及挣扎的选择。

在今年3月学校开课的时候，疫情也还未全面蔓延，我们抱著战战兢兢的心情把孩子送到学校，重返校园让本来就该享有校园学习生活的孩子，一下子就回到学习的轨道，态度也从网课的散漫及慵懒，变得积极及主动。

开学两个月后，卫生部在日前的最新数据显示，今年学校共爆发99个教育感染群，其中52个来自教育部旗下学校，涉及2247宗确诊病例，然而这只占整体感染群的4.8%，或占感染群病例的2.07%。当中1.42%或1599宗病例涉及寄宿学校，只有0.53%或585宗涉及非寄宿学校，不到1%。

学校一直以来都不是主要爆发的感染源，这主要归功于学校在防疫标准作业程序（SOP）上，是比任何领域都来得谨慎及认真，事实证明很多学校爆发的感染病例，都并非源自于学校，而是由家长带回家传染给孩子，而即使孩子被确诊，在校园爆发的感染链也不强。

记得有一次，笔者吩咐儿子把一本课外活动本交给同班同学，儿子说，他们现在没办法传递任何东西，也不能靠近借东西。女儿想把一个发夹送给同班好朋友，就嚷嚷说，老师说不可以乱拿东西给朋友或借东西，妈妈你可以帮我快递给她吗？

学校的标准作业程序比我们想像中做得更好，不仅上课期间所有学生需遵守人身距离，就连休息时间都必须在各自座位用餐，而老师都会在班上监督，放学的时候也豪不松懈。

小孩子的学习能力是最快及遵守规则，学校严谨执行标准作业程序，值得我们给予他们一个赞，感恩学校单位及师长们，从开学至今，在疫情的笼罩下，扛著病毒的威胁，在提供教学的同时，好好保护我们的孩子。

病毒继续猖獗的确让家长们担心，教育部决定在开斋节假期后，进行线上教学直到6月假期为止，的确是让家长放宽心，佳节后的感染压力，确实是教育部及家长最大的困扰，而在这段不到两个星期的上课时间在家学习，算是一个折衷的选择。

上网课或许不是最好的学习方案，学生在学校上课的专注度肯定比网课来得好，然而疫情下，我们的选择已经不多，甚至是没有选择，可怜这一代的孩子，在学习的场所无处安放，他们的童年在病毒笼罩下度过，一次又一次的错过校园的生涯，这是孩子的一个遗憾。

而我们大人需要做的很简单，一个又一个数据显示很多孩子的感染来源都来自大人，我们在担心孩子“在学校”被其他人感染的同时，有没有想过，最危险的地方可能就是来自家里。我们不要在嘴巴嚷嚷上课不安全，然后在孩子停课后，送孩子去不同场所学习才艺，去广场逛街堂食，去跨岛旅行，或者自己每天去聚会聚餐上健身房，生活得好像遗忘病毒的存在似的。

我们无法把孩子关一辈子，但大人们，我们可以努力坚守标准作业程序，暂时先把一切会引起病毒感染链的活动减到最低，而不是牺牲孩子，成就我们的生活。希望每一个社会单位，都能像学校严守把关，一起把感染链砍断。