友族学华语（二）：热诚学华语　电脑老师融入华社

巫裔同胞莎碧拉（26岁）自小由父亲送入华校就读，接受华文教育，她形容本身学习华文的过程是“先苦后甜”，小学刚开始学习认识华文生字及汉语拼音，后来对学习华文渐渐适应后，她曾代表学校参加过三语演讲比赛，表现三语演讲才华。

她认为，马来西亚作为多元种族的国家，各族之间应互相了解，掌握华文、懂得说华语及了解华人的特色，能融入华裔社群，也能促进各族间的和谐共处。

莎碧拉自小开始学华文，她的父亲了解到多掌握一种语文，能提高自身的优势，因此鼓励家中6名子女学习华文。

莎碧拉说，她念华校除了是因为父亲的鼓励外，本身对学华文也产生兴趣。

她坦言，在小学时期刚开始接触华文的时候，确实比较辛苦，需要学习认识许多华文生字及汉语拼音，她认为这是学习必须经历的过程。

“隔壁邻居是华裔，为了掌握华文，我平时都会找该名邻居帮助复习华文，然后再靠自己努力自修。”

莎碧拉接受《东方日报》访问时，提起学习华文的经历。

参加全国三语演讲

“我小学时念华小，接触的同学都是华裔，属于不同的环境。当初对华文尚未掌握好的时候，偶尔会被同学开玩笑，不过，后来随著对学习华文环境渐渐适应，与同学也能打成一片。”

她透露，她在中学时期就读永平中学，参加过三语演讲比赛，在念高中的时候，曾在老师及校长的鼓励下，勇于接受挑战代表学校参加全国演讲比赛。

她认为，参加语文演讲比赛，能学习掌握任何语言的发音，此外，平时多与同学用华语交谈，也能够让本身的华文取得进步。

“马来人学习华文，有如华人学习马来文及英文一样，学习掌握任何语言都必须培养兴趣及带著学习热诚，平时除了要敢讲，也需要多听，才能够掌握。”

她认为，马来西亚是个多元种族的国家，各族之间应互相了解，学习华文也能多了解华人历史、传统文化及习俗。

“掌握华文、懂得说华语及了解华人的特色，能够融入华裔社群，也能促进各族间的和谐共处。”

阅报看戏自我提升

莎碧拉说，学习华文除了在课堂上努力外，在日常生活中仍必须自我提升，避免因太久没有使用而变得生疏。

她指出，她在高中毕业后，分别前往苏丹米占再纳阿比丁工艺学院（PSMZA）及敦胡先翁大学就读资讯工艺科系，不过，在就读学院及大学的时候，较少使用华文。

“我在这段期间，非常担心很少用华文，会对华文变得生疏，甚至忘记华文，因此在平时选择多阅读华文报，及多观赏华语戏剧，来自我提升。”

她表示，学习语文是一辈子的事，不能只是依靠上课时才付出努力，如果太久没有使用华文，会变得越来越陌生，仿佛就像把学过的东西还给老师一样。

华校任教　学生沟通无障碍

她透露，6名兄弟姐妹当中，只有她与两名妹妹学习华文，哥哥及两名姐姐则没有学，如今哥哥、姐姐对自己没学华文感到后悔。

“不过，哥哥、姐姐平时仍会向我请教华文，还记得有一次姐姐遇上中国游客问路，可是却因无法沟通，拨打电话要求我协助翻译。”

她说，语言能对沟通上带来方便，她目前在麻坡中化中学担任电脑老师，有些学生对她会说华语一事感到好奇，还问了很多问题。“我掌握华文的优势，让我可以使用华语和学生沟通，使学生能明白我所教授的内容。”