师训华小组招生

华小师资短缺已经是困扰华教数十年的问题，惟华教在反映师资短缺问题的同时，政府却“用数据说话”指师资短缺问题不及“想象中”严重，双方因数据严重偏差而导致“公说公有理，婆说婆有理”的局面。

日前，教育部师范学院招生，却被爆华小组并未开办华文科，华教团体纷纷表达对华文科老师未来可能会闹师荒的担忧。不过，随著教育部副部长张念群向身为代教育部长的首相敦马哈迪争取，已确认华文科将会开办，惟招生人数暂时不明。

华社对师资短缺课题的最大疑问，就是为什么政府的数据看似与现实出现严重不符的状况？张念群的特别事务官江国兴表示，华小师资不足和华文师资过剩是两个概念。

他举例说，假设全国华小需要1万名老师，而目前只有9000名老师，即是师资不足的状况，因为还有1000个空缺需要填补。而华文老师需要3000名，现在却有5000名华文老师，则属于华文老师过剩。

“当我们说华文师资时，这代表现有老师主修华文科的数量太多，可是整体而言，华小的师资是缺乏的。”

他说，由于现在师训学院的教育政策乃专才培训，各科老师都必须要有其专业技能，如音乐老师和美术老师都会有一定的专业技能和素质。

“当其中一个科目，如华文老师过剩时，这意味著其他科目的老师太少，如在华小教导马来文、英文、数学和音乐等老师，可能会出现短缺的状况。”

“我们希望大家能理解，当我们招收这些科目的老师，就代表这些科目目前是被非主修的老师教学，教学素质在一定程度上会减少。”

华小老师郭史光宏补充，由于华社普遍对华小老师有刻板印象，再加上对华小的情意结，许多报读师训课程者会执著于报读华小组华文科。

“如果想要到华小教书，不必执著在华文组，华小也需要马来文老师、英文老师、数学老师和体育老师等。”

他解释，此前的师训课程是以通才方式进行培训，若要到华小执教，就一定要主修或副修华文科，但自从2007年之后，师训就开始以专才方式培训，因此人民才会有“一定要修读华文科才能到华小执教”的既定印象。

他指出，由于先前师训是以通才方式培训，许多老师在入职后不一定会执教华文，而是会在华小执教马来文或英文，导致政府系统中被标签为华文老师的老师们，实际上并非华文老师的状况。

江国兴表示，这也是政府数据和民间数据出现偏差的其中一个原因，政府在发现这错误之后已开始重新标签各科目老师，这是一个漫长、技术性且浩大的工程。

“教育部发现很多因持有华文科文凭而被标签为华文老师者，实际上可能在教其他科目，因此我们会要求这些老师，把系统内的分类标签，改成目前正在教的科目。”

他无奈地说，许多老师不愿意配合这项工作，一来认为没有必要，而来担忧更改标签可能会因该科目老师已足够而被调走等问题，觉得维持现状就好。

“教育部现在正处理重新标签老师的工作，以便之后在系统里显示的各科老师数量，和实际上的数量相吻合。”

申请人数少 华小组无竞争

教育部副部长张念群的特别事务官江国兴指出，师训课程华小组的申请人数少，是教育部在增加华小师资方面所面临的最大障碍，为此他鼓励年轻人积极报读师训课程。

他以2019年申请师训课程的状况为例，华小组共有1460个学额，但参与面试者少于2000人，1个名额的竞争者不到2人，相比之下国小组4000个名额，就有2万3000人申请，1个名额有6人竞争，可见竞争之激烈。

他无奈地说，最终华小组被录取的人数只有1045人，接近400个名额被浪费，这就是因为申请人数不多，一层层被刷下来，符合资格者的人数相对少了。

询及申请师训课程的条件，他指出，师训课程华小组的条件是要在高等教育文凭（SPM）获得5个优等（A），以及年龄在20岁以下。

他笑言，以前总有人说成绩不好就当老师，但其实当老师的学识门槛颇高，在选择主修科时，该科的成绩也至少是A-才能申请。

他说，只要是20岁以下的毕业生都可以申请师训课程，换言之今年、去年和前年的SPM毕业生都符合资格。

他提醒说，师训课程华小组开放12个科目供填选，不只有华小组华文科一个选择，也包括了华小组国文科、华小组英文科等，填写志愿时可以在首5至6个选项中都填选华小组，增加录取机率。

他补充，若被录取其他科后还是很想要教华文，可以选择副修，如主修国文科、副修华文科等，现实中老师本来也是会教超过1个科目。

小学老师郭史光宏则表示，师训课程自2007年以来就已将通才式培训转为专才式培训，基本上更重视所选科目的内涵，而非之前的教学技巧。

他举例说，若主修华文，就需选修很多文学和语文相关的课程，相比2007年，师训教的大多是如何掌握学生心理和教学方法等技巧性内容。

他说，早在2011年教育部就发出通令指示“学哪科教哪科”，然而这措施无法一蹴而就，毕竟每间学校在师资安排上都有自己的考虑。

“若被派到某校，该校教某个科目的老师已经足够，可能会安排执教别的科目。原则是原则，但现实状况是很难安排，校长将会依据师资状况作出调整。”

江国兴补充，教育部是根据学校的需求进行调派，师训毕业生也可以填写志愿表选择首选的3个州属。目前最需要老师的州属是吉隆坡、雪兰莪和柔佛。

“当然，没有被调派到想要的州属可以申请回调，教育部主要是根据申请的理由决定是否受理回调，包括夫妻分隔两地、身患重病、想要侍奉父母、生活受到威胁或有家庭及钱财纠纷者，会优先考虑。”

 

开讲嘉宾：教育部副部长特别事务官江国兴、小学老师郭史光宏

电台主持人：谢劲程、丘淑霖