这里五条港

新纪元学院公关实务课，是一门没有课本的课。学生必须将知识与理论实际操作办活动，同时身体力行，走进社会，贴近人文。今年，活动选址离开加影70公里之外的渔村——五条港。

许多人对吉胆岛（Pulau Ketam）耳熟能详，与吉胆岛毗邻的五条港（Sungai Lima）却鲜为人知。今年，新纪元学院的公关实务课学生来到这里，所发掘到的不仅是地道的人文与历史，更多的是让人留恋的人情味。

巴生港口外的流域分为5条，第一条港正是以海鲜闻名的吉胆岛，而五条港则位于这5条流域的最尾端，因此俗称为五条港。小岛面积占地不大，居民不多，为七百余人。岛上仅有一所小学，偶尔在校内的篮球场上见到三两个孩子追逐，已算是岛上略为热闹的画面了。

与吉胆岛相同，五条港的岛民主要以讨海维生。五条港外的海域有大流与死流，前者是为涨潮，而后者是为退潮。大流时期，岛上的男人就会出海捕鱼，一去便是一星期。因此，大流时期，五条港上的人寥寥无几，商店与餐馆几乎都不营业，直到他们讨海回来为止。每隔一星期便“关门大吉”的现象，算是岛上一道奇特的风景。然，在许多人看来乏味得只剩鱼腥味儿的渔村生活，其实潜藏著温暖的人情味。

那日到岛上，是为了参与公关实务课学生主办的“这里五条港”活动。其中一项活动行程是渔村导览，每每找不到采访目标，领队学生都会向岛民打听，而岛民第一时间就能告诉你：“他呀，这个时候一般都会在茶餐室”、“我刚才看到他去了那里”等等。在这个只需要半小时就能逛透的渔村里，家家户户几乎都是相识，想要找人、找地方，随口一问，岛民都有办法回答你。

配合“这里五条港”活动，学生们在岛内的礼堂右侧摆放了好些黑色的隔板，展出学生们较早前为岛上居民拍摄的笑脸照，以及一些访问的整理。借由这些隔板，将岛上10个特色行业展示出来，配上学生为他们拍摄的照片，可以清楚看见岛上居民的生活与行业。

前期探路　摸索岛民生活面貌

从选定完成这门课的活动地点后，每个周末都可以在五条港看见活动主席林海松的踪影。打破往年在加影或新纪元毗邻的地方完成公关实务课的惯例，选在离加影约70公里外的渔村，交通与时间的拿捏对学生来说确实是一大挑战。

“刚开始时，我们每个周末来到五条港都是即日往返，单是花在交通上的时间，就需要约6个小时了。后来在村长的协调下，我们才开始在这里留宿，直到隔天完成任务再离开。”林海松表示，从安排活动的住宿、膳食到租借场地，前期的筹备工作花了一个月多的时间。“前期的‘探路’工作其实比后来的采访、办活动更困难。”

由于岛内有两位村长（即联邦村长与现任村长），两者为不同政党执政时期的村长，导致初到岛上的学生们摸不清状况，处处碰钉子。“最困难的，是我们要用的场地，有些需要向联邦村长申请，而有些则要向现任村长申请。”所幸，岛上的村民都非常欢迎这一群来到这里进行文化保存的学生，纷纷伸出援手。在完成前期的筹备工作后，林海松与同学们已经与岛上的居民混熟了，更在村长的介绍下，顺利完成后期的采访工作。

林海松笑说，在筹备过程中他曾有过想要放弃的念头，“你可以想象一群对这个地方没有概念的人，要将这个地方呈现给另一群没有概念的人（参访者），是什么样的画面吗？”由于对五条港没有概念，林海松先与一群筹委一起到五条港“探路”。“还记得，我们第一次探访五条港时，就在岛上找不到东西吃。”原来，岛上的访客不多，岛民基本以自己的喜好来决定营业时间，因此大多岛上的食肆在都在上午10时左右就暂停营业了。面临不了解当地风俗民情的困境，他们也唯有咬牙坚持，慢慢地摸索出岛上的生活习惯，用耐心去完成这个任务。

3个月岛上课程　找到第二个家

有人说，每个星期舟车劳顿去到五条港，只为了完成一门课，太傻了。然，林海松却觉得所有的付出都是值得的。“在这门课里面，我最大的收获不是分数，而是岛上的人情味。”或许是找不到合适的形容词来表达自己内心的感受，他停顿了一会儿，再继续说，“真的很窝心。”

在第二次探访五条港时，林海松一行人同样面临找不到食肆的问题。所幸在离岛之前，一位岛民看他们奔波了一整天，便邀请他们到家里用餐。这对岛民来说是再自然不过的举动，却让学生们受宠若惊。“我相信一般城市人就没有办法把陌生人邀请到屋内用餐。”

有一次村长为他们安排留宿在一家幼儿园，但厕所灯管坏了。林海松到临近的杂货店购买灯管，但不确定灯管的尺寸。“当时，老板直接给我两支不同尺寸的灯管，告诉我：‘带回去换，不适合的再拿回来给我就行了。’”殊不知，不仅灯管烧了，灯座其实也坏了，他再次到杂货店请教老板时，老板义不容辞便骑上脚踏车到幼儿园为他们维修灯座。

从筹备到办活动，短短3个月的时间里，林海松与同学早已经与五条港的居民混熟了，“就好像第二个家一样。”他笑说，岛上的温情并不是学分能够换取的，“我永远忘不了那里的人情味。”

纪录短片　让活动更完整

为了使“这里五条港”活动更为完整，学生们还特别组织了一个纪录片团队。“老师说，‘做你们会做的事’，所以我们就想到将摄影与录影纳入这个活动中。”纪录片团队的其中一位队长邓敬延解释，每年的公关实务课都会拍摄宣传短片，他想，“何不拍摄一个更有意义的短片？”许多电视节目已经开始以拍摄纪录片的方式做宣传，邓敬延想以此借镜，让整个活动更为生动一些。

他坦言，为了增添团队对纪录片的概念，他们用了一个星期的时间反复查看纪录片，其中一位同学也邀来了刚从日本回来的导演系毕业生到校给他们讲解拍摄纪录片的概念。虽然拍摄期间恰好是烟霾时期，却丝毫没有影响他们的完成任务的决心。“去一次不能，我们就多去几次，直到拍完为止。”3个月的筹备时间不长，却足以让邓敬延与团队学习到许多拍摄理论以外的东西，“我以前能一个人完成一个短片，但我发现在这么长的纪录片中，没有队友是根本做不来的。”

培养人文关怀　比争取学分更重要

“学生应该走出象牙塔，去关心与接触这个社会，而不是一直活在自己的圈子里。”公关实务课讲师陈惠诗说道。早在7月初，还没开课时，陈惠诗就已经召集这门课的学生，让他们开始做准备。“说真的，3个月内要办一场活动并不是一件简单的事。”她解释，公关事务课，是一门没有课本的课。学生们必须运用这几年来学到的理论与知识，来完成这一门课。8月开课时，学生们就开始筹备、策划，并准备在10月底正式办一场活动。

当时，在学生提交的众多计划书中，就有一份提及做文化保存活动，但学生对于如何执行文化保存，并没有实际概念。后来，在学生们列出一堆可以做文化保存的地方后，陈惠诗以学生能乘搭公共交通到达目的地为挑选的准则，最终才选择了五条港。“当时并没有想到那么多，只是考虑到要来回五条港会是一件很累人的事而已。”她笑说，自己并没有过度担心学生的安危，“他们平日不上课就会往外跑，我相信他们有保护好自己的能力。”加上到五条港的路途遥远，陈惠诗想趁著这个机会让学生们学习应对途中的突发状况，“这是以后他们都会面临的问题，若现在不放手让他们去面对这些突发状况，在往后他们踏入社会再来学习就太迟了。”

公关事务课在新纪元学院开办以来，第一次到这么远的地方办活动。“生活中所有东西都脱离不了社会与人文。”因此，陈惠诗希望在公关实务课里，孩子们能学习到的不止是办活动的能力与技巧，更多的是培养出一颗贴近社会、关怀社会的心。

早年，许多新村面对人口剧减的问题，而近来却吹起一股回乡风潮。陈惠诗想，在这个当儿，是否能为这个新村做点什么。五条港的地理位置佳，又是全马最大的虾米出产地，却面临各种问题。“虽然之前政府曾做过一些努力，沙莎兰的画家也曾到那里画壁画，但这些活动并没有持续下去。”因此，陈惠诗希望能透过摄影、彩绘等方式在保护五条港原貌的同时，也能推广这个地方。陈惠诗坦言，每一学期公关实务课的学生人数都不同，这学期有51位，而下学期只有4位，因此暂时不考虑再到五条港办活动。“我希望‘这里五条港’会是推广五条港的火苗，往后的发展还是需要靠村民的努力。”