背包讲师

本身热爱旅游、曾去过40个国家的刘淑惠，透过“沙发冲浪”（Couchsurfing）网站，接待各国背包客，并邀请他们到校与学生互动，分享世界各地的风土民情。不到两年时间，已有超过30个国家的背包客造访学校，实现“把世界带进教室”的理念。

“我常开玩笑说，除了北极熊和企鹅不能来之外，其他国家的朋友都曾来到我的教室。”台南后甲国中的艺术人文老师刘淑惠开心地分享，在不到两年的时间内，她利用网络，让来自超过30个不同国家的朋友造访学校，落实她心中的“把世界带进教室”的理念。

热衷旅行，曾去过30个国家的刘淑惠认为，“老师的视野决定了学生的视野；当老师看到的东西不一样，学生也会不同”。她指出，不同的文化能够开启学生不同的视野与思维，也能激发孩子的创新与勇气。也因为她颠覆传统的创新教法，让她于2015年荣获台湾教育部颁发的“师铎奖”殊荣。多年前，刘淑惠曾经到加州柏克莱大学（University of California,Berkeley）作短期进修，有一门课给她留下深刻印象，并给了她新的启发。

当时，老师开出了一个采访100人的作业，让她有机会拜访了旧金山湾区的嬉皮、流浪汉、矽谷的科技新贵、同志等等，当时的她虽然很害怕，但这样的经历却让她眼界大开，给她全新的视野。回台湾之后，她不断思考，什么样的模式可以让工作结合旅行，认识不同的人，“即使我人在教室，但每天就像去旅行一样。”她所指导的表演艺术课，其实非常多元，可以结合音乐、美术、戏剧、舞蹈、相声等等。刚开始，她带领学生到临近的花园上课，甚至脱下鞋子，用脚感觉土地的温度。后来，她观念一转：“整个城市也可以是我的教室”，她开始带著学生去台南走读。

背包客现身说法，学生们大开眼界

2015年起，刘淑惠把国外背包客带进教室，“把世界带进教室”这堂课，彻底翻转僵化的学习。初开这门课程时，她常为去哪里找背包客伤神，曾到青年旅馆找对象，却被误认是皮条客、妓女或诈骗集团。两年前，刘淑惠接触到网站“沙发冲浪”，网站上有非常完整的评价机制，才让这个交流计划不至于胎死腹中。她以提供演讲，交换免费住宿及餐饮的方式成功吸引了背包客来台。

第一对来教室作客的外国朋友，是来自乌克兰的安娜（Anna）和博登（Bogden）。到台湾之前，他们已经去过57个国家。有趣的是，他们几乎都是以搭便车，甚至搭过“便机”的另类方式来环游世界。当他们到学校分享自己的旅行经验时，带给现场学生很大的震撼，学生们纷纷以“Wow”等等不可置信的语气，或是“原来可以这样做”做出回应。当然，学生们也善尽地主之谊，带著这对外国朋友走访台南，为他们导览台南的名胜古迹，让对方留下深刻的印象。

学会尊重异国风俗

美好的第一次，也让这样的教学模式能够继续展开。过去两年，来自世界各地不同的朋友，包括银行家、律师、记者、工程师、厨师、画家、老师、学生等，都当过刘老师课程的“客座讲师”。令她印象深刻的是，曾经旅行过120个国家的波兰记者。她与学生们分享旅行与采访经验，也带来波兰的食物和伴手礼，和孩子们交换；还有来自瑞士的律师，与学生们谈有钱人如何在瑞士洗钱的精采故事。

刘淑惠观察两年来学生的改变。他们从一开始面对外国人觉得很新奇，甚至多少抱持外国月亮比较圆的想法；到经过多次接触与交流后，学生们的态度改变。她发现，孩子们的眼界也不同了，在交流的同时也知道也和他们一样，有的开放、有的保守，有喜好、也有禁忌。学生们愈来愈习惯接触不同文化的人，用更开放的心去看待事物，也更能尊重与理解异国风俗。

很多孩子也萌生了“长大后要出去看世界”的想法。刘淑惠分享，台湾是海岛，不像欧洲，周边有很多国家与不同语言的环境，只能自己走出去。“我跟学生说，你不会永远在台湾，你有机会走遍世界。但当你出去时，了解自己的文化很重要，你必须对自己的文化有认知，才能分享出去。”

以身作则，老师动身闯荡天涯

两年前，刘淑惠将世界带进教室；现在，她开始走出教室，到各地教学。“我们要效仿孔子周游列国。”刘淑惠与同校的英文老师冯意翔，今年暑假当起背包客，勇闯天涯，转交学童们挑选的礼物给各国沙发旅宿主人，进而认识彼此的国家文化、风情。邀请过多国背包客前来分享各国文化与风情后，两人认为自己也需要出走一番。“老师就要当榜样！”她们就这样当起背包客走向世界。

冯意翔独闯捷克、奥地利、斯洛伐克、匈牙利，出发前邀请学生参加她的勇闯天涯计划，帮学生传递礼物，共有20人加入。她首次当背包客，第一晚就住在两名男子共住的地方，她很紧张，担心有危险，却获得热情接待，还带她参观了古镇。

刘淑惠则深入中国山西、陕西、四川与河南，把“世界带进教室”的教学经验分享给中国老师、学生等。4场公益座谈会下来，中国的老师都被表演结合艺术、语文的课程吸引，“背包客可以走进教室？我们也要试试看！”

一辈子都用得著的能力

几场座谈会下来，她在发现中国的学生家长好认真，每每做完一场演讲，他们的提问简直就像要吸干她。回到台湾，她开始思考，应该教导孩子一辈子可以用到的能力。她特别提到，中国的英语学习，除了文法，其他都是以全英文的方式进行。因此回到台湾，她开始在课堂上用英文上课，培养孩子说与听的能力，此外，她也运用当地的资源，让孩子用泰语、越南语做简单介绍，与日常生活的话语，开启孩子不同的语言和文化。

刘淑惠表示，刚开始做这些工作很辛苦，但后来却很有成就感。起初，很多老师抱著观望迟疑的态度，但后来愈来愈多老师愿意参与。每次有外国朋友来访，他们从原本只有一班，到四五个班一起，最后十几个班共同加入。“只要有一点小小的改变，可以产生很大的影响力。”