【教育】从演奏细节到音乐会行销　幕后行政功不可没

当演奏家不再是音乐系学生的唯一出路，在纳入行政管理知识到课程当中后，音乐系学生也能从事音乐行政管理工作，成为全方位的音乐人。

你曾想过一场音乐会是怎么来的吗？除了演奏家本身，一场音乐会还需要一群在幕后策划、筹备、推广的工作人员，才能顺利将音乐演出带到舞台上。音乐应用系可以让热爱音乐却无法在台上表演的人，也从事与音乐相关的工作，成为音乐会的幕后功臣。

台湾真理大学音乐系在台湾众多大学当中属资历浅薄，但在当地22家提供音乐系的大学里，却是唯一提供音乐行政管理课程的。该校音乐系成立于2000年，5年后正式分为“演奏教学组”及“行政管理组”，一系两组，让学生有更多的选择与机会。

“所有幕前幕后的行政工作都是行政管理组学生所会学习到的。”真理大学音乐应用系系主任李宜芳说，行政工作者在音乐会里扮演著重要的角色，小至音乐会椅子的排列，大至邀请演奏家都在他们的工作范围内。

声乐暨合唱指挥讲师高端禾指出，音乐行政管理课程与一般工商管理课程不同，虽说万变不离其宗，基础课程如行销、行政概论等是一样的，但服务对象不同，学生必须对音乐艺术有兴趣，才能为演奏家服务。“光是音乐就分独唱、独奏、乐团合唱、打击乐等，每一种艺术形式的进行方式都不同，如果对它不熟悉，就不知道该怎么行销这个东西。”他举例，行销现代舞和合唱团完全是两回事，因此从事音乐行政的人必须对音乐艺术有一定的认知或感受上的了解，才能胜任。

主修管理　选修音乐

音乐应用系的行政管理组虽然主攻行政，但学生仍必须与演奏教学组的学生一起上与音乐相关的共同必修课，包括音乐历史、音乐基础等课程，为他们巩固相关基础。除了必修和共同选修课以外，学生们还可自由选择选修课，包括跨组别修课。“也就是说，他们可以把其他组的主修课当作选修课，好比行政组的学生可以选修室内乐，而演奏组的学生可以选修行销课等。”李宜芳表示，真理大学并没有规定两组学生必须跨组修课，但倘若学生对另一组的课程有兴趣，也可跨组学习，增添其专业知识。

根据大学招生名额限定，真理大学音乐应用系每年只开放50个学生名额，其中35个为演奏教学组，15个为行政管理组，李宜芳表示今年的名额将调整至30个演奏教学，及20个行政管理。不过，这50个限定名额并不包括侨生和外籍学生。该校音乐应用系每年3月及7月开课，一般以笔试及口试方式甄选学生，但海外申请者则可免去这个步骤，只需寄上个人资料、对音乐的见解或创作作品即可。“因距离问题，口试和笔试比较难用在考核外籍学生身上，因此我们对海外学生相对宽松一些。当然，如若对方有演奏的视频也可以附加在申请资料当中，可作为加分点。”李宜芳表示。

零音乐背景也无妨

“有些行政组学生的音乐背景是零。”李宜芳解释，行政管理组的学生背景有两大类，一种是从音乐班升上来的学生（台湾的中、小学设有才能班，有音乐天赋的学生会分到音乐班，除了一般的课程，还会上演奏学科），由于在台上演出的压力非常大，有些具有音乐背景的学生不喜这种情况，因而选择退居幕后。另一种则是普通中学的学生，音乐背景几乎为零。她指：“这些普通高中升上来的学生一般是从小喜欢音乐，看过很多演奏会，但没有经过强大的音乐训练。我们的行政学生以此类占多数。”

对于没有音乐背景的学生来说，要在短时间里筑下奠基并不是一件易事，但李宜芳和高端禾双双认为，只要有热忱就能胜任。

“我的学生从不会看五线谱到主修声乐的都有。”高端禾去年才加入真理大学当讲师，主要教声乐及合唱，学生之间颇大的程度差距对他来说是一大挑战。他指出，合唱团中79名学生之中只有数人是主修声乐的学生，其馀的皆是行政管理组的学生，“我需要在专业与零基础之间找到平衡点，需要花一点时间等待刚开始学习的同学，同时又不能让那些主修的人觉无聊。”

高端禾尝试以分组练习的形式进行，让音乐背景较好的学生来带领基础较差的学生。

“一对一、一对二、一对三都有，全看领队学生的层度。”让他特别欣慰的是，学生之间愿意相互帮助，并没有因本身的基础底子好而排斥其他学生。他认为，这能培养学生之间的团队精神，也能提前让行政组学生学习到团队相处的经验。“这样的合作无形之中能帮助行政学生更了解演奏家，未来合作也会更加顺利。”不过，他强调合唱不比演奏乐器，只要那名学生拥有好的“乐器”，就能后来居上。“好比台湾许多原住民没上过声乐课也能唱好一首歌。对唱歌来说，天赋条件很重要。”高端禾笑指，拥有好“乐器”的学生只要肯稍加锻炼，虚心学习，最终在声乐的表现会更为突出，无需任何音乐背景。

培养音乐家庭　为音乐会买单

22年前到台湾求学后留在当地发展的合唱团指挥高端禾表示，大马近10年的音乐艺术发展颇佳，现在的音乐环境虽还有进步空间，但已渐入佳境。“当年我离开的时候要在本地找专业的音乐老师是相当困难的一件事，但现在有许多留学海外的人才回流，将海外专业带回国，比较容易找到音乐专业老师了。”

“现在大马的家长处在一种‘孩子可以学音乐’的阶段。”高端禾指，大马现今的状况与20年前的台湾相似，家长们开始意识到音乐发展的可能性，争相让孩子学音乐。在这种情况下，这些学音乐的孩子会在10年或20年后成为音乐界的中坚分子，造就更多大马音乐家。不过，在音乐氛围及素养来说，他认为大马还有可以努力的地方。

“我们这里需要更多的行销和音乐教育，帮助更多人接受音乐，学会如何聆赏音乐。”他认为大马现在更需要做的是培养更多音乐家庭，而不是培养更多音乐家。如此，未来才会有人愿意为音乐会买单，也会有人开始去想要怎么办更有品质、有格调的音乐会。

Q&A

-念音乐应用系未来的出路是什么？

可成为演奏家、音乐老师、在各文化中心成为艺术管理者、艺术行政人员。

-真理大学有否与大马大专院校合作？

目前正与马来亚艺术学院及马来亚大学洽谈合作，也开放于本地中学与之进行交流。李宜芳表示欢迎本地中学与真理大学洽谈合作或交流计划，可到台湾进行交流或派送导师及音乐系学生前来办工作坊。

-念这个系需要实习吗？

音乐应用系学生需要完成400小时的实习，200小时校内实习，200小时校外实习。校内实习包括校内办的艺术活动、音乐会、舞台剧等；而校外实习可选择任何与艺术相关的单位，包括舞团、舞台剧等。