择他所爱

父母总想给孩子最好的，但“最好”这个标准，究竟谁说了算？许多家长觉得孩子的决定不成熟，老爱用自己的标准来衡量一切。请勿剥夺孩子的权力，学会尊重他们的选择，让他们走自己的路吧！

自学在家的小小画家庄心悦（11岁）及庄心乐（9岁），日前于武吉加里尔（Bukit Jalil）一带的Kiddoz Place办了一场作品展，展出他们近几年的绘画及立体剪纸作品。

这对小姐弟和其他孩子的分别在于，他们并未接受一般在学教育，而由父母亲自在家教导。心悦与心乐的母亲傅丽丝表示，姐姐心悦曾上过为期3个月的幼儿园及1个月的小学，但都无法融入其中，期间因为压力，睡觉时面对严重的磨牙问题。

“幼儿园的小群体已经难以适应，升上小学后面对大群体更无法调适。当我发现她有被霸凌欺负的迹象时，不知如何是好。”傅丽丝谓自己后来跟朋友聊起，才知道在家自学的事，于是赶快搜索相关资料，让孩子转换跑道。

心悦及心乐爱画画，也爱探索世界。在父母亲的理解与认同下，他们摒弃了固有的教育体制，得以不受限制地与绘画为伍。“画画是一种很自然的发挥，是一种天性。孩子们都喜欢画画。”

“观察孩子画画是很有趣的过程，看得到他们在题材、画风上的改变。他们甚至不只在画纸上作画，墙壁、石头、小物件都能看见他们的画。”傅丽丝笑说。

心悦及心乐的父亲庄银吉是一名在业界拥有二十多年经验的漫画家，询及孩子是否在耳濡目染的情况下爱上绘画，他笑著搔头表示“不知道”。庄银吉谓他从来没教过孩子怎样画，但强调在孩子很小的时候，就发现他们感觉细腻、感情丰富、听觉敏锐等特点。他表示两姐弟观察力很强，对于生活周遭事物的用心，常常都给夫妻俩带来惊喜。

为孩子打造合适环境

对于如何为孩子选择未来的道路，庄银吉有著自己的见解。他认为每个孩子都是与众不同的，将孩子硬压成和其他孩子同一个模式、屈服于体制之下，等同扼杀了他们的天赋；让孩子随著他们的兴趣、天分不断迈进，走出自己的路，才是对他们最好的选择。庄银吉与傅丽丝认为，与其用制度及教育模式控制孩子，不如为孩子打造一个适合的环境，让他们从中学习。

“全天候带著孩子一同学习，对我来说并未造成任何问题和干扰，我只担心自己够不够‘料’（能力）教导孩子而已。现在我已完全不安排任何计划，随孩子喜好学习。”傅丽丝举例：前阵子孩子突然有兴趣研究蜘蛛，她便去找了一些书籍、相关资料给他们。她发现孩子会自发地寻找想要的知识，满足自己的好奇心，而生活就是现成的最佳教材，取之不尽，用之不竭。

注重沟通　不懂别装懂

每天与孩子相处，让双方得以相互了解，是亲子沟通的重要途径。傅丽丝表示；“不懂不一定要装懂，我们（家长）也有不擅长的领域。”遇到不懂的，她会选择和孩子一起找资料、一起学习。

“硬是假装自己很懂，孩子就会用更多的问题来压垮自己。”她举例说，儿子很爱《星际大战》（StarWars），她只能乖乖承认自己对这方面没什么兴趣，让他自己慢慢去摸索。

傅丽丝认为，现代许多家长习惯将教育的责任全部推给学校及补习中心，由于工作及生活压力，疲于跟孩子有更多的沟通，往往趋向于使用命令式的单向沟通。“其这是十分不对的，孩子绝对需要父母亲的陪伴。”也唯有多陪伴，父母才能从孩子的行为中发现偏差，予以纠正，而不是等到孩子做错事以后，才坚称自己的孩子“平时都很乖，一定是别人带坏他”。

买玩具不如多陪伴

“很多人努力工作赚钱是想要给孩子最好的，但对孩子来说，最好的却是陪伴。连这点基本都做不到，即使给了孩子最好的玩具、最好的房子，也只是本末倒置。”

傅丽丝认为，孩子不需要玩具，“我跟孩子一起成长，我知道他们不需要，玩具有时候就是一种心灵的填塞物，弥补家长不能给予孩子的时间。”她觉得现在的生活中充斥广告元素，父母亲若经常带孩子去购物商场，年幼的心灵在看到这么多外在诱惑的情况之下，很难不把那些诱惑当作目标。

“想要的你们以后自己买，需要的我一定会买给你。”这是他们家中的原则，所以出门孩子也都不会吵著要买玩具，因为他们知道爸爸妈妈是绝对不会买的。

爱什么　画什么

让孩子接触自然环境，是在家自学极重要的环节，傅丽丝说，她和丈夫常会带孩子一起游山玩水，尤其是搬离都市以后，更有时间与机会沉浸在大自然中。“我们家前面就是公共草场，孩子每天都去。草场的排水系统不好，每当雨后就会严重积水，孩子那时就开心了，总是兴冲冲地跑去玩水、捉青蛙、捉蜗牛。”庄银吉笑说。

夫妻俩放心让孩子玩乐，毕竟两人都是乡下出生、长大的，小时候自己也这么玩，为何孩子就不能？而这些生活点滴，都成了孩子们笔下一幅幅有趣的作品。

心悦及心乐总是喜欢什么就画什么。前一阵子，两人爱上车子，作品里就全都是车。后来弟弟爱上了《星际大战》，于是出现大量星战作品；姐姐爱猫，亦画了许许多多生动的小猫。

姐弟俩几乎每天都作画，家里的作品是一箱又一箱，已经快要没地方放了。“孩子几年来的成长我们都看得见，也备受鼓舞。”只是画作实在太多，庄银吉笑说自己想整理，但一看到那一箱箱的画，就会立刻放弃，直到今次要准备展览，才好好整理了一些。

从参与中学习

这次的作品展，庄银吉与傅丽丝坚持让两个孩子参与整个过程。在挑选展出作品时，孩子们就很纠结，像不想让人看到的作品就不拿出来、特别有感情的作品就一定要展出。展览期间，孩子也不断观察参观者会认真瞧著哪幅作品，甚至是买了谁的作品，“他们都很在意。”

“我们让孩子知道，作品卖出的钱是要用来买绘画颜料的，这是靠他们努力换来的，一定要好好珍惜。”庄银吉说，曾想过反正孩子每天都在画，作品直接贴到墙上就好。但想想又觉得不对，最终买了许多画框，把每一幅作品都完好地呈现，对孩子、画室主人及参观者都比较有诚意。

“孩子想要学什么，就让他们学什么，目前看来他们对绘画有很大的热忱，那就继续下去吧。虽然马来西亚对于艺术方面的栽培仍旧很弱，未来出路也不广，但我画了二十多年还能养家糊口，所以有信心孩子也能照顾好自己。”

庄银吉认为，培养社会对艺术的感知很重要，若是人们对艺术没有感知，一旦有了钱想要包装自己，也会显得没有品味。

他以深度旅行的背包客为例，往往一去就是好几年，人们会将他与一些毕业后直接投入职场的人作收入上的比较，但很多看不见的内在心灵的成长，其实比金钱更有价值，也更能够影响一生。