【家庭】志在开发潜能，不在比较优劣　别让兴趣成为负担

为了不让孩子输在起跑线上，家长往往在学龄前就开始让孩子学钢琴、舞蹈、跆拳道…然而，孩子的身心发育情况和性格特点千差万别，选择任何一个兴趣班，都应该建立在孩子感兴趣而且自己和孩子都做好准备的基础上。家长得先有良好心态，才能让上兴趣班真正成为孩子的兴趣，而不是负担。

到底该给孩子报几个兴趣班？该怎么选择兴趣班？上兴趣班的频次是多少？兴趣班课程究竟有多少种？其实，所谓兴趣班，首先是孩子感兴趣的课程，其次要根据经济状况、老师专业度等方面作综合考量。至于上课频率，根据兴趣班的课程安排，每周一到两次比较合适。

如何让孩子对兴趣班产生持续的兴趣，是最让父母费心的事。每个孩子生来都带著自己独特的天赋，父必要刻意要求孩子去上指定兴趣班，这样轻则引起孩子逆反，重则禁锢或抹杀孩子真正的兴趣萌芽，实在得不偿失。至于了解兴趣班老师的口碑，只能靠“观察和打听”。最不推荐的是让孩子去凑时间上兴趣班，这样很容易让孩子对这个项目失去兴趣。

刚上兴趣班时，孩子欢天喜地，可惜好景不长，孩子慢慢出现“厌学”和“放弃”的想法，父母除了适时表扬，不要压迫孩子本来就脆弱的神经之外，还有几个问题需要认真思考。

当孩子说“我不想再学了”

无论是兴趣班还是孩子掌握语言，其实采用的都是同一种学习方式——AlphaGo学习方式！它的开发者把所有围棋数据输入给AlphaGo，让它自己去摸索，从广泛的经验中学习。

婴儿学习语言也一样：他们重复听大人说话，把音节分出来，再看大人是在什么情境说出这个音，两相对比时，就学会使用这个字了。因此，孩子学习的曲线不是直线型而是波浪型。孩子学习需要时间，把前后刺激融贯起来。学习无法立竿见影，它需要时间去内化，重新组织，最后成为知识架构，所以真正有用的知识是有结构性的。

打个比方，音乐类的兴趣班通常是父母的第一个选项，因为音乐是最原始的语言，人天生对音乐有好感。孩子一开始可以尝试各种乐器，因为新鲜感可能会表现得非常喜欢，但在一段时间之后，孩子很可能说出那句你最怕听到的话——“我不想学了”。其实，这是一件再正常不过的事，当孩子说“我不想再学了”时，家长应否顺应孩子的意思选择放弃，请回答3道问题。

Q：是不是发生了一些特殊事件?

你无法想像孩子因为什么爱上或想放弃一样乐器。比如，被老师某一句无心的话刺伤？和同班小伙伴不和谐？还是因为他在想要表现的时候没有被叫到名字而沮丧…如果家长查明的确有这些“意外”发生，那么这与兴趣无关，不要轻易放弃。

Q：是不是不想克服“爬坡期的困难”?

如果父母发现困难是同龄或者同进度孩子都会感知到的，从老师的角度而言也是正常的，可以找到办法，去帮助和鼓励孩子，给他更多时间，而非轻言放弃。

Q：是不是因为孩子真的没天赋?

我们平常判断这个孩子有没有某方面的天赋是看他学起来是否轻松自如，若别人学得很辛苦，而他不费吹灰之力就达到目标，那么他有这方面的天赋。这种孩子因为在班上表现比别人强，会很乐意去上课。但是如果孩子确实没有这方面的天赋，那么他的退缩，也是本能。理智的做法是：先去租乐器让孩子感受，确定孩子喜欢再去买。不然很多父母会因为高昂的乐器投资而逼著孩子非学不可，导致亲子关系和生活质量双双受损。

兴趣班分龄建议

并不是所有的兴趣特长班对所有年龄的孩子都适合。要综合考虑到孩子的身心发育、学习接受能力等，太早或太晚都可能有副作用。所以，开始一门兴趣课的时间点也很重要！

【0-2岁〡游泳】

可能很多人会质疑：这么小的宝宝能学游泳？其实，胎儿在妈妈肚子里，就有划动游泳和自动咽水的无条件反射能力，而且一直保持至出生后3个月之内都不会消失。半岁以内的婴儿喉部有一个特殊的瓣膜存在，在水里时瓣膜会自动关闭气道，使孩子不会呛水而在水里悬漂大概一分钟。理论上来说，一个健康的新生儿，脐带脱落后就可以在专业人员的指导下、在水质有保障的水池中游泳甚至是潜泳了。

如果想抓住游泳反射这一宝贵本能对宝宝进行游泳训练，就要在3个月内开始；6个月后，游泳反射逐渐消失。如果再这样把婴儿放在水里，他就会挣扎；直到8个月以后，婴儿才拥有有意识的游泳动作，可以从闭气等基本技能开始，接受游泳训练。如果有条件，可以带宝宝去专门的亲子游泳班，那里有专业教练和救生员，安全性更有保障。

【2-3岁〡绘画】

大部分的孩子天生都对颜色敏感，所以孩子生来就爱涂鸦。其实对于孩子来讲，对画画的兴趣培养，远远不只是从5岁开始。孩子学画画，并不是从拿起蜡笔、粉笔、调色盘开始。用手指、小手掌、小刷子，都可以发挥自己天马行空的想像力，画出一幅让大人惊诧的作品。当然，如果你本身就是懂艺术也很用心的家长，在家就能给孩子提供一个自由涂鸦的环境，陪著他做做小手工、画个“印象派”，这也足够好。选择兴趣班和早教一样，不是为了跟风不落伍，而是在权衡各方面因素的情况下，给孩子和家长提供一个相对更优的选择。

【3-4岁〡音乐启蒙】

所谓音乐启蒙，是借助听觉、触觉、色彩学、绘画、乐器体验等符合孩子年龄特点的认知方式，让孩子通过聆听音乐和借助各种乐器，以及肢体的律动，感受不同声音的特点，区分高低音，体会音乐中有序的节奏，感受速度快慢，体验力度强弱等。其实很多家长急于让孩子学习乐器演奏，往往忽略了应该具备的音乐启蒙基础，这里不是简单的乐理知识，除了识谱、听音、节奏，还包括音乐欣赏和音乐史等多方面的综合素养。这些基础启蒙知识将直接作用于乐器的学习质量和学习效率。经过音乐启蒙培养的孩子，在弹奏乐曲时，不但会准确快速的读谱和演奏，还具备更好地音乐表现力。

【4-5岁〡舞蹈】

4至5岁的孩子正处于生长发育时期，学习舞蹈可以培养他们优良的站姿和形体，让孩子举止更加优雅，这也是很多女孩子的父母最为看重的。这个年龄的孩子应该以律动训练为主，可以适当加入一些简单的软开度训练，但要掌握好分寸，千万不要操之过急。不宜进行力量训练，也一定不能以软开度好坏来衡量孩子的学习成果。可以将孩子的性格与舞蹈的风格结合起来考虑。

【5-6岁〡下棋】

围棋、象棋既能开发智力，又能锻炼孩子的注意力、耐性和思维能力。对于容易分散精力的孩子来讲，棋类活动是很好的集中注意力的训练。不必要求孩子下得多么好，只要通过下棋提高了逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性就够了。5岁以前的孩子正处在不稳定的时期，强迫他坐下来修身养性简直是逆天而行；5岁后，孩子进入棋类兴趣班学习是最合适的，坐得下来，沉得住气，学起来会比较轻松。

-温馨提示-

•不要把自己的想法与爱好强加给孩子，给孩子选择的权利。学习的过程远比结果更重要，功利性的学习会带来太大的压力。

•兴趣班的数量要有所控制，如果日程安排太满如同赶场，不仅容易使孩子疲劳、厌倦，也少了许多亲子时间。

•大自然是最好的教科书，父母也要做最好的老师，在生活中孩子能学到课堂里学不到的东西。