【老师心故事】黄献锦建立信任　感化后进生向学

享受前线教书乐趣，会计系毕业的黄献锦毅然走进教育，坚信信任可以让学生有所成长，坚持蜕变转型，而非改变现状。

目前在新山百丽宫国际学校担任校长的黄献锦（41岁），在接受《东方日报》访问时指出，自己并非毕业于教育本科，在19岁以前对自己的人生目标很明确，就是成为会计师。

“我毕业于新山系统学院（Systematic Collage）会计系。第一次接触教学是19岁，当时受朋友所托帮学弟妹补习，过程中意外感受到把大家的‘不会’变成‘会’，那种满足感，让我认定自己属于教育界。”

他说，“老师”这个看似非常风光的职业，最初却受到家里激烈的反对，认为自己没有学以致用，因此他曾跟随著家人的意愿到会计所上班，结果只做了3个月就受不了枯燥乏味的工作内容，毅然从本科工作领域离开，回到了教育界。

让“坏”学生认真上课

他解释，老师这个身份于他而言，是教导知识和领导方向的结合。对聪明的学生来说，往往只要老师轻轻一点就通；但对于成绩较差的学生而言，生活的目标和人生的方向，却是让他们前进和拾起书本的重要关键。

“对于学生而言，信任往往是建立一切的基础，他们可以为你做任何事情，因为相信你不会伤害他们。而我也常说，改变（change）现状只是暂时的，因为随时可能都会‘变’回去，只有蜕变（transform） 才是彻底地转换成另一个状态。”

黄献锦分享， 他曾在2000年的时候教过一班学生，在学校的品行非常糟糕，打架闹事样样都可能有一份，却只有在他的班上无论品行还是课业始终认真对待。

“最后在大马教育文凭考试里，他们几乎所有的科目都不及格，只有我教的会计和数学拿了优等。”

他笑言，虽然平日生活忙碌不能经常通讯， 但这班孩子部分都和他保持联系至今，让他感到非常欣慰。

黄献锦说，置身教育界20多年，学生叛逆或不爱读书的原因，往往与家庭教育和环境脱有关，其中包括双薪家庭对孩子的忽略，或一些家长的错误观念，都及其可能让下一代在不知觉间模仿起来。

33岁升任校长保持教师初心

以33岁的年轻姿态当校长，黄献锦自认治理师生有一套，直言虽升任校长，仍保持教师初心。

黄献锦披露，虽然已拥有补习中心，但多年前受友人之托到古来斯里淡马昔国际学校教书时，自己仍义不容辞地接下委托，除了讲义气外，也因自始至终都喜欢在前线教书。

“我在斯里淡马昔国际学校教书一段时间后，被推举成为副校长，再到校长，当时的我33岁。因为年龄的关系自然也受到过质疑，这些质疑来自家长和老师。我不会和他们据理力争，我会用行动去说服他们。”

他说，在百丽宫国际学校担任校长前，也曾是REAL国际学校的校长，当时他与校方有一项约定，就是虽为校长，却仍到课堂上给学生讲课。

“我还是喜欢在班上给人当老师的感觉，现在依然如此。我想，一个对教育有热情的人，不论他置身在什么行业，何种位置，最终他都会回来这里，给学生讲课，听他们叫一句老师。”

他笑说，自己平日喜欢游泳和打球，假期也会安排到外国旅游，惟旅行时间皆不超过6天。

“今年破纪录，会在年尾到国外度假8天，是这些年来时间最长的。我总是很担心离开太多天学校会有事情需要我处理，去玩也不安心，所以时间都不长。”

创补习班遭背叛　学会“清者自清”

创设补习班遭背叛，坚守“清者自清”原则渡难关！

黄献锦在回忆自己的人生时，坦言有段经历令他至今难忘，虽是人生低谷，却教会他待人处事中“清者自清”的道理。

“当时我正创立自己的补习班约一年的时间，有一位新老师刚入职，我不曾怀疑过那位老师的处事为人，有天他突然提出辞呈，离开之馀还将我整个补习中心的学生和老师几乎通通带走，另立门户。”

他形容，那段时光是他人生中最黑暗的时光，补习中心内的班级从最初的五六十人变成五六人，原本的老师也仅剩两三位，事发当天的夜里甚至被这件事惊醒后流泪至天明。

他说，哭了伤了还是必须振作，隔天他如常进班授课，打理中心内的事物，没有争辩和争吵，最终离开的学生和老师在3个月后再度回到了补习中心。

“除了带头的那位老师没有回来，其他的老师回来时我都是欢迎的，孰能无过嘛！只要大家理解我，没有误会了，我都愿意再给机会，对老师都是如此了，何况是学生。”