黄瑞泰：管制令下的开学挑战

随著国内新冠肺炎疫情的加剧，政府在本周展开了更严格的管制措施，包括在部分州属及联邦直辖区重启行动管制令，希望能够抑制新冠肺炎的蔓延。与此同时，教育部也在星期二宣布了系列针对学校复课的指南，全国中小学如期开课，除了实行行管令的区域外，所有学生都回到学校上课。

只是这样的决定让不少人担心会不会带来新一波疫情蔓延，尤其是每日新增病例屡创新高，所以包括森美兰州州务大臣也公开呼吁教育部将开课日期展延，以免学生在往返学校过程中的人潮移动造成疫情扩散。只是如果学校开学日期再延后，将会牵一发动全身，意味著所有的活动安排（包括各种公共考试）将需要跟著展延，对学生的整体生涯冲击甚大。

避免让教育持续空转

如果实体课带来的人流有可能影响防疫工作，何不以网课代替？虽然网络教学被不少人认为是未来教育方式的最大变革，但经过去年网课和实体课反复的交替教学，大家都很清楚知道网课仍面对包括网络覆盖率、学生被动式学习和老师无法跳脱实体课的框架授课等内在和外在挑战，因此在允许的情况下，回到学校面对面的实体教学仍是不二之选。

在返校和网课两种争议下，不少拥有自主权的独中与国际学校则透过课程安排，采取网课和实体课两种安排并行的设计，一方面照顾到防疫需要，减少人与人之间的碰面互动，另一方面也让学生有机会可以回到学校与老师、同侪见面。当然这种安排从课表、上课时间和网络支援等范围的考量层面更广，万一有一部分没有调整好就会影响各个部分的运作。

不管如何，2021年一起步，疫情已经比2020年的情况更严峻，今年的学校教育也将面对比去年更严苛的挑战，除了必须要督导到校的学生严格遵守防疫标准作业程序，疫情带来的恐慌也会让出席率下降，如何确保没来的孩子能够继续学习，也是教育工作者一大考验，这都必须要老师、家长、学生三方面互相配合才能够找到一条出路，否则将会是教育继续空转的一年。